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Nadine Christinger
Nadine Christinger
Allgemein

Eigene Bewerbungsvideos drehen und schneiden

393 Min Lesedauer

Gemeinsam mit dem Berufswahllehrmittel Profolio.ch haben wir zwei Challenges entwickelt, die dich und deine Klasse bei der Umsetzung von Bewerbungsvideos von A bis Z begleiten: von der Idee über den Dreh bis zum Schnitt. Schritt-für-Schritt-Anleitungen, kurze Erklärvideos und direkt einsetzbare Materialien machen die Umsetzung im Unterricht einfach – auch ohne Vorerfahrung.
Nadine Christinger
Nadine Christinger

Eigene Bewerbungsvideos drehen und schneiden

393 Min Lesedauer

Gemeinsam mit dem Berufswahllehrmittel Profolio.ch haben wir zwei Challenges entwickelt, die dich und deine Klasse bei der Umsetzung von Bewerbungsvideos von A bis Z begleiten: von der Idee über den Dreh bis zum Schnitt. Schritt-für-Schritt-Anleitungen, kurze Erklärvideos und direkt einsetzbare Materialien machen die Umsetzung im Unterricht einfach – auch ohne Vorerfahrung.
Tom Rittmann
Tom Rittmann
Künstliche Intelligenz

Apple Intelligence im Schulalltag: Was ist jetzt schon nutzbar – und was (noch) nicht?

1054 Min Lesedauer

Dieser Beitrag gibt keine Hochglanz-Werbebroschüre wieder. Er soll ehrlich einordnen, was Apple Intelligence heute wirklich kann – und wo es noch hakt.
Tom Rittmann
Tom Rittmann

Apple Intelligence im Schulalltag: Was ist jetzt schon nutzbar – und was (noch) nicht?

1054 Min Lesedauer

Dieser Beitrag gibt keine Hochglanz-Werbebroschüre wieder. Er soll ehrlich einordnen, was Apple Intelligence heute wirklich kann – und wo es noch hakt.
Tom Rittmann
Tom Rittmann
Künstliche Intelligenz

Die letzte Lektion

1519 Min Lesedauer

"In zehn Jahren werden wir Lehrer durch KI ersetzen. Effizienter, gerechter, kostengünstiger." Ich musste lachen – aber irgendwie auch nicht. Denn die Diskussion ist ernster, als wir glauben.
Tom Rittmann
Tom Rittmann

Die letzte Lektion

1519 Min Lesedauer

"In zehn Jahren werden wir Lehrer durch KI ersetzen. Effizienter, gerechter, kostengünstiger." Ich musste lachen – aber irgendwie auch nicht. Denn die Diskussion ist ernster, als wir glauben.
Lenny Staples
Lenny Staples
Schulentwicklung

Sozio-emotionales Lernen (SEL): Digitale Tools zur Förderung sozialer Kompetenz

1960 Min Lesedauer

Sozio-emotionales Lernen (SEL) ist kein Zusatzprogramm, sondern ein zentrales Fundament, das Kindern hilft, Emotionen zu regulieren, Beziehungen zu gestalten und Verantwortung zu übernehmen – und damit Lernen überhaupt erst ermöglicht. Digitale Tools können SEL sinnvoll unterstützen, ersetzen jedoch nie das Wesentliche: Zeit, Beziehung und echte menschliche Begegnung.
Lenny Staples
Lenny Staples

Sozio-emotionales Lernen (SEL): Digitale Tools zur Förderung sozialer Kompetenz

1960 Min Lesedauer

Sozio-emotionales Lernen (SEL) ist kein Zusatzprogramm, sondern ein zentrales Fundament, das Kindern hilft, Emotionen zu regulieren, Beziehungen zu gestalten und Verantwortung zu übernehmen – und damit Lernen überhaupt erst ermöglicht. Digitale Tools können SEL sinnvoll unterstützen, ersetzen jedoch nie das Wesentliche: Zeit, Beziehung und echte menschliche Begegnung.
Tom Rittmann
Tom Rittmann
Allgemein

PICTS 2.0 – Gefangen im Dauereinsatz: Wenn PICTS nur noch reagieren

1725 Min Lesedauer

Viele PICTS stecken im Dauereinsatz fest: Sie lösen technische Probleme, beantworten Einzelanfragen und haben kaum Zeit für strategische Aufgaben. Diese Reaktionshaltung führt zu Überlastung, digitaler Resignation im Kollegium und verpassten Chancen für innovativen Unterricht.

PICTS 2.0 bedeutet einen Paradigmenwechsel: Weg vom technischen Support, hin zur pädagogischen Schulentwicklung. Statt zu reparieren, coachen PICTS das Kollegium. Statt Apps zu erklären, entwickeln sie didaktische Konzepte. Statt Einzelhilfe zu leisten, schaffen sie systematische Weiterbildungsstrukturen.
Tom Rittmann
Tom Rittmann

PICTS 2.0 – Gefangen im Dauereinsatz: Wenn PICTS nur noch reagieren

1725 Min Lesedauer

Viele PICTS stecken im Dauereinsatz fest: Sie lösen technische Probleme, beantworten Einzelanfragen und haben kaum Zeit für strategische Aufgaben. Diese Reaktionshaltung führt zu Überlastung, digitaler Resignation im Kollegium und verpassten Chancen für innovativen Unterricht.

PICTS 2.0 bedeutet einen Paradigmenwechsel: Weg vom technischen Support, hin zur pädagogischen Schulentwicklung. Statt zu reparieren, coachen PICTS das Kollegium. Statt Apps zu erklären, entwickeln sie didaktische Konzepte. Statt Einzelhilfe zu leisten, schaffen sie systematische Weiterbildungsstrukturen.
Tom Rittmann
Tom Rittmann
iPadOS

Mehr Sicherheit, weniger Komfort? AirDrop im Schulalltag

519 Min Lesedauer

Apple hat die Nutzung von AirDrop in den letzten Jahren gezielt angepasst, um Sicherheit und Verantwortung im digitalen Raum zu stärken. Gerade im Bildungsumfeld geht es dabei um den Schutz von Lernenden sowie um einen kontrollierten, nachvollziehbaren Austausch von Inhalten.
Tom Rittmann
Tom Rittmann

Mehr Sicherheit, weniger Komfort? AirDrop im Schulalltag

519 Min Lesedauer

Apple hat die Nutzung von AirDrop in den letzten Jahren gezielt angepasst, um Sicherheit und Verantwortung im digitalen Raum zu stärken. Gerade im Bildungsumfeld geht es dabei um den Schutz von Lernenden sowie um einen kontrollierten, nachvollziehbaren Austausch von Inhalten.